البرز| رشد کیفی طرح‌های پژوهشی معلمان البرزی
حسین رحمانیان با اشاره به نقش مهم پژوهش درکیفیت بخشی به فرآیند تعلیم و تربیت و گرایش روزافزون معلمان به فعالیت‌های پژوهشی مبتنی بر تفکر و عمل، تصریح کرد: افزایش سطح مشارکت معلمان در این برنامه و شرکت گسترده آن‌ها در دوره‌های اقدام پژوهی، ازجمله عوامل موفقیت‌آمیز این برنامه است. او برنامه معلم پژوهنده را ازجمله دستاوردهای مهم در حوزه پژوهش برشمرد و افزود: برنامه معلم پژوهنده ازجمله دستاوردهای مهمی است که از سوی پژوهشگاه مطالعات وزارت آموزش‌وپرورش، شورای تحقیقات استان‌ها، مدیران و معلمان موردتوجه و حمایت قرارگرفته است. معاون پژوهش، برنامه‌ریزی و نیروی انسانی اداره کل آموزش‌وپرورش البرز با اشاره به فعالیت 54 داور البرز برای ارزیابی آثار معلمان پژوهنده در مرحله آموزشگاهی، منطقه‌ای، استانی و کشوری تصریح کرد: گزارش‌های اقدام پژوهی معلمان البرز در بیست و یکمین برنامه ملی معلم پژوهنده حاکی از رشد کیفیت‌مدار طرح‌های پژوهشی است. او به کسب رتبه نخست البرز در 3 سال متوالی در برنامه معلم پژوهنده کشور پرداخت و افزود: امیدواریم در بیست و یکمین برنامه معلم پژوهنده بار دیگر معلمان برای استان رتبه برتر کشوری کسب کنند.