شرایط برگزاری امتحانات غیرحضوری پایه نهم در مدارس شبانه‌روزی
وزارت آموزش و پرورش گفت: برای دانش‌آموزان پایه نهم مدارس شبانه‌روزی که امکان حضور در امتحانات خرداد را ندارند می‌توان امتحانات غیرحضوری برگزار کرد.
وزارت آموزش و پرورش اعلام کرد: پیرو ابلاغ دستورالعمل بازگشایی مدارس با رعایت کامل پروتکل‌های بهداشتی از 27 اردیبهشت‌ماه و با هدف رفع اشکال و ارائه خدمات آموزشی به آن دسته از دانش‌آموزانی که به هر دلیلی موفق به دریافت آموزش‌های درسی غیرحضوری نشده‌اند، از سوی وزارت آموزش‌وپرورش دستورالعمل نحوه برگزاری امتحانات خردادماه پایه نهم مدارس شبانه‌روزی جهت اجرا به ادارات کل آموزش‌وپرورش استان‌ها ابلاغ شد.
بر این اساس، در موارد خاص و به‌صورت موردی فقط در خصوص دانش‌آموزان پایه نهم مدارس شبانه‌روزی که امکان حضور در ارزشیابی پایانی خردادماه برای آن‌ها وجود نداشته باشد؛ مدیر مدرسه پس از تائید شورای مدرسه، تنظیم صورت‌جلسه مربوط و با هماهنگی اداره آموزش‌وپرورش منطقه می‌تواند ارزشیابی پایانی (تراکمی) نوبت دوم (خردادماه) در پایه‌های نهم دوره اول متوسطه را به شیوه غیرحضوری برگزار کند.
در این دستورالعمل آمده است: در صورت برگزاری آزمون به شیوه غیرحضوری، مسئولیت ارزشیابی پیشرفت تحصیلی تربیتی دانش آموزان به عهده معلمان و مدیران مدارس خواهد بود.
معلمان می‌توانند برای اطمینان از تحقق اهداف دروس، بر اساس مستندات و شواهد جمع‌آوری‌شده از مشارکت دانش‌آموز در فعالیت‌های آموزشی و تربیتی داخل و خارج از کلاس درس و مدرسه، آموزش‌های مجازی، نتایج ارزشیابی حضوری، ارزشیابی غیرحضوری آفلاین و آنلاین، ابتکارات و خلاقیت‌ها در موقعیت‌های یادگیری، پژوهش‌های دانش‌آموزی مرتبط با دروس، خلاصه‌نویسی، نتایج ارزشیابی‌های تکوینی (مستمر) نوبت اول و دوم و پایانی (تراکمی) نوبت اول و سایر شیوه‌های ارزشیابی، نمره دانش‌آموز را تعیین و به مدیر مدرسه ارائه دهند و این نمره در ستون ارزشیابی تکوینی (مستمر) و پایانی (تراکمی) نوبت دوم (خردادماه) ثبت و اعلام نتیجه خواهد شد.
با توجه به واحد سازمانی داوطلبان آزاد و ارزشیابی جامع در پایه نهم، لذا تصمیم‌گیری در ارتباط با طراحی سؤالات و تعیین محل برگزاری امتحانات این دسته از افراد به اداره کل آموزش‌وپرورش استان واگذار می‌شود.
بر این اساس، در موارد خاص و به‌صورت موردی فقط در خصوص دانش‌آموزان پایه نهم مدارس شبانه‌روزی که امکان حضور در ارزشیابی پایانی خردادماه برای آن‌ها وجود نداشته باشد؛ مدیر مدرسه پس از تائید شورای مدرسه، تنظیم صورت‌جلسه مربوط و با هماهنگی اداره آموزش‌وپرورش منطقه می‌تواند ارزشیابی پایانی (تراکمی) نوبت دوم (خردادماه) در پایه‌های نهم دوره اول متوسطه را به شیوه غیرحضوری برگزار کند.
در این دستورالعمل آمده است: در صورت برگزاری آزمون به شیوه غیرحضوری، مسئولیت ارزشیابی پیشرفت تحصیلی تربیتی دانش آموزان به عهده معلمان و مدیران مدارس خواهد بود.
معلمان می‌توانند برای اطمینان از تحقق اهداف دروس، بر اساس مستندات و شواهد جمع‌آوری‌شده از مشارکت دانش‌آموز در فعالیت‌های آموزشی و تربیتی داخل و خارج از کلاس درس و مدرسه، آموزش‌های مجازی، نتایج ارزشیابی حضوری، ارزشیابی غیرحضوری آفلاین و آنلاین، ابتکارات و خلاقیت‌ها در موقعیت‌های یادگیری، پژوهش‌های دانش‌آموزی مرتبط با دروس، خلاصه‌نویسی، نتایج ارزشیابی‌های تکوینی (مستمر) نوبت اول و دوم و پایانی (تراکمی) نوبت اول و سایر شیوه‌های ارزشیابی، نمره دانش‌آموز را تعیین و به مدیر مدرسه ارائه دهند و این نمره در ستون ارزشیابی تکوینی (مستمر) و پایانی (تراکمی) نوبت دوم (خردادماه) ثبت و اعلام نتیجه خواهد شد.
با توجه به واحد سازمانی داوطلبان آزاد و ارزشیابی جامع در پایه نهم، لذا تصمیم‌گیری در ارتباط با طراحی سؤالات و تعیین محل برگزاری امتحانات این دسته از افراد به اداره کل آموزش‌وپرورش استان واگذار می‌شود.