کاهش گرایش به رشته ریاضی در ۸ سال گذشته
به گزارش خبرنگار مهر، محمدمهدی کاظمی ظهر پنجشنبه در نشست خبری با اصحاب رسانه گلستان اظهار کرد: در حال حاضر بیش از ۹۰ درصد دانش آموزان متوسطه و ۹۹ درصد دانش آموزان ابتدایی از پوشش تحصیلی بهره مند هستند.
وی ادامه داد: یکی از مصداق‌های عدالت اجتماعی توسعه مهارت فنی و حرفه‌ای است که در زمینه نیز تلاش‌های خوبی انجام شده است.
کاظمی با بیان اینکه با همه اقدامات انجام شده نارسایی نیز وجود دارد، گفت: رویکرد آموزش پرورش توسعه عدالت اجتماعی و عدالت تربیتی است که در این حوزه برنامه‌هایی نیز پیش بینی شده است تا طرح رتبه بندی معلمان با تأکیدات رئیس جمهور در این حوزه انجام می‌شود.
وی پوشش تحصیلی، توجه به مضامین و محتوای آموزش با کیفیت و مهارت آموزی را از دیگر مسائل مورد توجه آموزش پرورش برشمرد و ادامه داد: هدایت تحصیلی دانش آموزی در دوره متوسطه اول فرایندی است که باتوجه به عملکرد، استعداد و نیاز کشور، دانش آموزان را به سمت انتخاب رشته‌های مطلوب هدایت می‌کنیم و در این عرصه پیش بینی کردیم پوشش تحصیلی مناسب در آموزش فنی و حرفه‌ای و ریاضی فیزیک داشته باشیم.
معاون آموزش و پرورش با اشاره به اینکه در جذب دانش آموزان در رشته ریاضی فیزیک در هشت سال گذشته کاهش داشته‌ایم، خاطرنشان کرد: کشور ما به تربیت نیروهای علوم پایه و طراحان آینده نیاز دارد و در هشت سال گذشته جذب دانش آموزان از ۲۸ درصد به ۱۴ درصد رسیده است که به دنبال جبران این موضوع هستیم.
وی متذکر شد: یکی از علل این مسئله، علاقه کاذب دانش آموزان به سمت رشته تجربی و پزشکی بوده که عمدتاً این موفقیت حاصل نمی‌شود و بسیاری از دانش آموزان از این رقابت جا می‌مانند که بی انگیزگی و ناهنجاری به وجود می‌آورد.
کاظمی یادآور شد: وظیفه رسانه است که در خصوص این فرهنگ سازی داشته باشد، تا بتوانیم زمینه هدایت مناسب دانش آموزان به سمت توسعه مناسب فراهم کنیم.
وی ادامه داد: رویکرد آموزش و پرورش به شکل توسعه رشته‌هایی است که زمینه ایجاد اشتغال در جامعه را فراهم کند و نگاه را به این سمت تقویت کنیم که دانش آموزان رفتار کارآفرینی داشته باشند.
معاون وزیر آموزش و پرورش در ادامه به آموزش‌های مجازی در دوران کرونا اشاره کرد و گفت: آموزش غیر حضوری به هیچ عنوان نمی‌توان جایگزین آموزش حضوری شود و در این آموزش‌ها چهار تا هفت ساعت در هفته آموزش کمتری را ارائه داده می‌شود و سبب خواهد شد فرایند یاد گیری با اختلال مواجه شود.
کاظمی ادامه داد: با برنامه ریزی تلاش شد آموزش حضوری انجام شود و در چهارم فروردین آموزش‌های حضوری شروع شد اما با ارزیابی که داشته‌ایم، دانش آموزان به دلیل دو سال استفاده از آموزش مجازی، نارسایی‌ها و اختلال‌های به وجود آمده که باید بتوانیم این افت تحصیلی را جبران کنیم.
وی گفت: به همین منظور طرح جبران یادگیری و تعمیق و تثبیت آموزش‌ها پیش بینی شده است که هزار و ۵۰۰ میلیارد تومان برای آن اعتبار تخصیص داده شده است.
معاون وزیر آموزش و پرورش یادآور شد: این طرح برای دو گروه دانش آموزی یکی کسانی که مصداق قبولی را به دست نیاورند و دانش آموزانی که مصداق قبولی را به دست آوردند اما نیازمند تعمیق و تثبیت یادگیری هستند در چهار عنوان درسی و ۳۶ ساعت کلاس‌های حضوری را در تیر و مردادماه برگزار می‌شود.
کاظمی گفت: برای این طرح ۲۰ درصد اعتبار برای گلستان تخصیص داده شده که با توجه به اینکه این استان در مناطق کم برخوردار و مرزی قرار دارد از طریق منابع دیگر سهم بیشتری به این استان تخصیص داده می‌شود.
منبع: mehrnews-5533026