جلسه تخصصی پايش عملكرد و مديريت مبتنی بر نتايج (RBM+)
به گزارش روابط عمومي سازمان مديريت و برنامه ريزي استان البرز امروز سه شنبه ۲۴ شهريور ۱۴۰۵ جلسه تخصصي پايش عملكرد و مديريت مبتني بر نتايج (RBM+) با محوريت آسيبشناسي چالشهاي نظام آموزش و پرورش در استان البرز برگزار شد.
براساس آخرين ارزيابيهاي ارائهشده در اين نشست، استان البرز به دليل نرخ بالاي مهاجرت و مجاورت با پايتخت، پايينترين سرانه فضاي آموزشي در كشور را تجربه ميكند؛ بهطوري كه ميانگين تراكم كلاسي در مناطقي نظير فرديس، كمالشهر، محمدشهر و نواحي۱ و ۲ كرج از مرز استاندارد عبور كرده و در برخي پايهها به بالاي ۳۵ تا ۴۰ نفر درهر كلاس رسيده است.
كارشناسان در اين نشست به تشريح مهمترين معضلات پرداختند:
۱. كمبود شديد فضاي آموزشي و مدارس دو نوبته: عدم تناسب ساخت مدارس جديد با رشد شتابان جمعيت مسكنمهر و شهركهاي تازهتاسيس، به ناچار منجر به دو نوبته شدن بخش قابلتوجهي از مدارس شده است.
۲. فرسودگي بافت كالبدي و ايمني مدارس: وجود مدارسي با طول عمر بالا و نيازمند مقاومسازي، چالشهاي جدي در حوزه ايمني و پدافند غيرعامل ايجاد كرده است.
۳. افت كيفيت يادگيري و كسري كادر تخصصي: تراكم بالا مانع از تمركز معلمان بر بازخورد فردي و سنجش تكويني دانشآموزان شده و در عين حال كمبود مشاوران تحصيلي و مربيان بهداشت محسوس است.
۴. توزيع نابرابر تجهيزات هوشمند و آزمايشگاهي: شكاف عميق ميان مدارس برخوردار مركز استان و مناطق پيراموني، اصل عدالت آموزشي را با چالش روبهرو ساخته است. در پايان نشست RBM+، مقرر شد ماتريس اقدامات اصلاحي همراه با اهداف كوتاهمدت (تخصيص اعتبارات نوسازي، جذب مشاركت خيرين مدرسهساز، و بازتوزيع هوشمند كادر آموزشي) تدوين و درصد تحقق آنها در دوره بعدي پايش مورد ارزيابي قرار گيرد.
