به گزارش رویداد ایران، دکتر محمدصادق رضایی، رئیس دانشگاه علوم پزشکی مازندران، در هفتمین نشست ستاد اجرایی کشوری برنامه پزشکی خانواده و نظام ارجاع و مراسم امضای تفاهم‌نامه توسعه مراکز جامع خدمات جامع سلامت آموزشی که با حضور وزیر بهداشت، به صورت وبیناری برگزار شد، از موفقیت‌آمیز بودن تجربه اجرای طرح پزشک خانواده و نظام ارجاع در مرکز جامع سلامت شبانه‌روزی عاشوری "میاندورود" با هدف ادغام آموزش و بهداشت جامعه به عنوان یک طرح پایلوت موفق در ارائه خدمات سلامت و تربیت دانشجویان پزشکی در این حوزه خبر داد و اظهار کرد: اصل وظیفه‌ای که به عهده من گذاشته شده بود، بهره‌گیری از تجربه مراکز آموزشی-بهداشتی ادغام شده در سطح جامعه سلامت بود و مرکز میاندورود یکی از موفق‌ترین نمونه‌های ما در این زمینه است.
دکتر رضایی با تشریح جزئیات و دستاوردهای طرح آموزشی بهداشتی در مرکز جامع سلامت سورک میاندورود به ساختار جامع و شبانه‌روزی بودن فعالیت این مرکز اشاره کرد و افزود: در کنار آن، یک کلینیک ویژه سطح دو نیز مستقر شده است و این مجموعه جامع، در شهری با جمعیت کمتر از ۲۰ هزار نفر، جمعیتی بالغ بر ۱۵ هزار نفر را در این شهرستان تحت پوشش قرار می‌دهد.
وی با تاکید بر رویکرد نوین آموزشی در این مرکز ، به راه‌اندازی آموزش سرپایی و بالینی (Clinical Teaching) در این مرکز اشاره کرد و بیان کرد: برای این طرح، در یک بازه زمانی مقدماتی یک ماهه، ۱۳ هزار خانواده توسط دانشجویان با همراهی دو متخصص مستقر در مرکز و نیز متخصص کلینیک ارزیابی شدند.
وی افزود: سیستم آموزشی ما بر اساس مدل مدیر مکمل (مدل منتورینگ) بنا شده است تا دانشجویان بتوانند با آموزش بالینی بیشتر آشنا شوند و رابطه خوبی بین دانشجو و بیمار برقرار شود.
رئیس دانشگاه علوم پزشکی مازندران با اعلام اینکه علاوه بر تمامی امکانات مرکز جامع سلامت از جمله آزمایشگاه، سایر امکانات لازم آموزشی و پژوهشی برای ارتباط مستقیم دانشجویان با بیماران و حضور اساتید راهنما جهت نظارت بر آموزش به همراه کلاس‌های تئوری و کارگاهی و کتابخانه در این مرکز مستقر شده است، تصریح کرد: همچنین، متخصصین طب سنتی و پزشکان عمومی در کنار اساتید دانشگاه در رشته‌های مختلف با برنامه‌های آموزشی متنوع در این مرکز فعالیت می‌کنند.
دکتر رضایی با بیان اینکه آموزش‌ها در مرکز میاندورود بر اساس مدل‌های شبیه‌سازی، مدلینگ، و آنلاین (E-Sim و E-Lesson) انجام می‌شود، ادامه داد: آموزش سیستم جدید که جایگزین سیستم "سیب" در مازندران شده است، برای سیستم ارجاع بیماران نیز به دانشجویان ارائه می‌شود و علاوه بر این، ارتباط با پزشکان خانواده در سایر نقاط دنیا نیز برقرار شده است تا دانشجویان با رویکردهای درمانی بین‌المللی آشنا شوند و همچنین سناریوهای بالینی و گایدلاین‌های مشخص شده در ۶۰ عنوان در نرم‌افزار "کولیک" بر اساس دستورالعمل‌ها و گایدلاین‌های کشوری پیاده‌سازی شده‌اند تا دانشجویان با استانداردهای نظام ارجاع در این منطقه آشنا شوند.
رئیس دانشگاه علوم پزشکی مازندران در خصوص نتایج و بازخوردهای مثبت اجرای این طرح اذعان کرد: تاکنون ۷۳۳ اینترن در این مرکز آموزش دیده‌اند که در هر دوره، ۱۲ اینترن حضور داشته‌اند و ارزیابی‌ها نشان می‌دهد که دانشجویان در مهارت‌هایی مانند نسخه‌نویسی، آموزش به بیمار، و استفاده از بسته‌های سلامت پیشرفت قابل توجهی داشته‌اند.
دکتر رضایی با اشاره به رضایت دانشجویان از آموزش و پیشرفت های آموزشی اظهار امیدواری کرد: این دستاورد، گام مهمی در راستای ارتقای کیفیت آموزش پزشکی و ارتقای خدمات حوزه سلامت در مراکز جامع سلامت در استان مازندران باشد.
گزارش مازندران در حوزه پزشکی خانواده مایه خرسندی است/ ضرورت انتقال تجربیات به سایر نقاط کشور
وزیر بهداشت، درمان و آموزش پزشکی، ضمن ابراز خرسندی از گزارش ارائه شده رئیس دانشگاه علوم پزشکی مازندران در زمینه آموزش پزشکی در پزشکی خانواده، این جلسه مجازی را "فاخر " توصیف کرد.
دکتر ظفرقندی با تأکید بر اهمیت آموزش در حوزه سلامت، بر لزوم تربیت نیروهای متخصص و متعهد، ارتقای سواد سلامت جامعه و حل مشکلات مردم، از طریق آموزش جامعه‌محور و مسئله‌محور تأکید کرد.
وی با اشاره به گزارش دانشگاه علوم پزشکی مازندران، از اقدامات و تجربه موفق این دانشگاه ابراز رضایت و خرسندی کرد و آن را نشانه‌ای از آمادگی دانشگاه ها برای تحول در نظام آموزش پزشکی دانست.
دکتر ظفرقندی بر ضرورت توجه به تجربیات دانشگاه علوم پزشکی مازندران در خصوص ادغام آموزش و بهداشت در مراکز مجری اجرای طرح پزشک خانواده، خواستار استفاده از ظرفیت‌های جدید آموزشی از جمله آموزش مجازی و هوش مصنوعی در پزشکی خانواده شد و افزود: این اقدامات گام‌های بزرگی برای برداشتن کارهای بر زمین مانده در این حوزه است.
