محمود زمانی قمی بيان كرد: باید دانش آموزان در برنامه‌های اوقات فراغت مهارت گفت‌وگو، رعایت حقوق دیگران، معاشرت و تعامل با جامعه را فراگیرند.
وي ادامه داد: نباید دانش آموزان را تک‌بعدی تربیت کرد زيرا آن‌ها در چنین حالتی فقط در یک مسیر حرکت خواهند نمود و مهارتی را كسب نخواهند كرد.
زمانی قمی با بیان اینکه لازم است در برنامه‌های اوقات فراغت دانش آموزان تجدیدنظر شود، افزود: در پایان تعطیلات تابستان دستگاه‌های مرتبط فقط به ارائه گزارش عملکرد خود اکتفا نکنند بلکه نتایج کلاس‌های برگزارشده را که مهم است، تجزیه‌وتحلیل و ارائه کنند. زمانی قمی خاطرنشان کرد: تجزیه‌وتحلیل برنامه‌های اوقات فراغت و استفاده ازنظر دانش آموزان منجر به برنامه‌ریزی دقیق و درنهایت خروجی مطلوب خواهد شد و ارزیابی مراحل انجام‌شده موجب ارتقای کیفیت برنامه‌ها و برنامه‌ریزی صحیح خواهد شد. استاندار یزد افزود: در کلاس‌های اوقات فراغت به‌جای گزارش‌های تکراری، گزارش واقعی ارائه و دیدگاه دانش آموزان و خانواده‌ها در نحوه برگزاري اين دوره‌ها ذکر شود. مدیرکل آموزش‌وپرورش استان یزد نيز در اين نشست به برنامه‌های اوقات فراغت دانش آموزان در تابستان سال 97 اشاره و بيان كرد: دراین‌ارتباط 550 پایگاه با پیش‌بینی کلاس‌های مختلف آموزشی در نظر گرفته‌شده است. عباسعلی دانافر افزود: این کلاس‌ها شامل دوره‌هاي آموزشي قرآنی، هنری، صنایع‌دستی، تجسمی، فن بیان، مهارت‌های فنی، فیلم‌سازی، عکاسی ، شیرینی پزی، ورزشی، داستان نویسی و رباتیک است.
