آزمون دوره ابتدایی ممنوع است

سید محمد بطحایی، شامگاه چهارشنبه ۲۸ فروردین در جلسه شورای معاونان آموزش‌وپرورش فارس که با حضور جمعی از نمایندگان مجلس برگزار شد، گفت: تا زمانی که نگاه ما به مسائل آموزش‌وپرورش اصلاح نشود، قطعا ۴۰ سال آینده نیز کسانی که می‌آیند و همین مسائل را مرور خواهند کرد و این مشکلات در آموزش‌وپرورش وجود خواهد داشت.
وزیر آموزش‌وپرورش گفت: من و شما به‌عنوان مدیران آموزش‌وپرورش باید به راه‌های جدید برای حل این مسائل فکر کنیم، بیندیشیم و به‌کارگیریم.
او با تأکید بر لزوم توجه بیشتر به داشته‌ها به‌جای کمبودها، سند تحول را راهکاری برای حل مشکلات دانست و گفت: مردم منتظر آثار سند تحول را در تربیت فرزندانشان حس کنند و می‌گویند اگر تحولی اتفاق افتاد باید وضعیت فرزندان ما بیرون از مدرسه متفاوت شود، به‌نحوی‌که ادب و ایمان آنها بالا رفته، خداترس‌تر شده باشند و عاطفه آنها تقویت شود، احترام به بزرگ‌ترها را یاد بگیرند و مسئولیت‌پذیرتر شوند.
بطحایی در ادامه با بیان اینکه تحول در آموزش‌وپرورش از دو مسیر انجام می‌شود گفت: محور اصلی آموزش‌وپرورش عمومی تربیت و پرورش است و این در حالی است که همه انرژی ما درزمینه آموزش و در سطحی‌ترین نوع آن یعنی حافظه محوری صرف می‌شود.
وزیر آموزش‌وپرورش با انتقاد از تشویق دانش آموزان توانمند درزمینه درسی و تلاش برای تقویت اندوخته‌های ذهنی آنها، گفت: باید مدال را به دانش‌آموزی داد که مسئولیت اجتماعی بالاتری را تمرین کرده باشد و این روح حاکم بر سند تحول بنیادین است که نقطه هدف سند تحول است.
او مسیر اول تحول در آموزش‌وپرورش را تحول در محتوا عنوان کرد و گفت: برای تحقق تحول در محتوا باید موانع برداشته شود که ازجمله این موانع می‌توان به برگزاری آزمون در دوره ابتدای اشاره کرد که حکم سم برای دانش آموزان دارد و ازنظر ما ممنوع مطلق و خط قرمز ما است.
بطحایی با اشاره به کم شدن کتاب‌های کمک‌درسی در سال‌های اخیر گفت: نیاز دانش آموزان کودکی کردن و بازی کردن در مدرسه در کنار فراگیری مطالب علمی است و آموزش مفاهیم علمی هم باید با رویکردهای تربیتی داشته باشد که این از سیاست‌های آموزش‌وپرورش است و مدیران به‌عنوان نماینده این نهاد باید آن را دنبال کنند.
او با اشاره به در اختیار قرار گرفتن دو ساعت از فعالیت‌های درسی دانش آموزان به مدرسه در قالب اجرای برنامه بوم در مدارس کشور، گفت: با اجرای این طرح یکی از آرزوهای دیرینه آموزش‌وپرورش تحقق‌یافته و با کم کردن کتاب درسی، تلاش شده در ۶ پایه تحصیلی، از چهارم ابتدایی تا نهم دوره متوسطه اول، زمینه طرح مسائل موردنیاز دانش آموزان در قالب فراگیری مهارت‌های مختلف فراهم شود.
وزیر آموزش‌وپرورش محور اصلی تغییر را مدرسه محوری عنوان کرد و گفت: مدرسه محوری یعنی تفویض اختیار به مدرسه و ایجاد خلاقیت و نوآوری در آنجا است.
به گزارش روابط عمومی آموزش‌وپرورش، او لازمه تحقق مدرسه محوری و مقدمه واگذاری اختیار را شایستگی دانست و گفت: برای ایجاد شایستگی‌های لازم ۴ برنامه انتخاب و انتصاب مدیران بر اساس شایستگی‌های لازم، نظام سنجش سلامت و شایستگی مدیران مدارس، کنترل و تضمین کیفیت مدارس دولتی، تفویض اختیار به مدارس بر اساس رتبه‌بندی‌های انجام‌شده، توسعه مشارکت معلمان پیش‌بینی‌شده است.
گفتنی است در این جلسه نمایندگان مردم فارس در مجلس شورای اسلامی و روسای آموزش‌وپرورش سراسر استان به طرح مسائل و مشکلات موجود در آموزش‌وپرورش استان پرداختند.